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有什么适合孩子的高效学习方法?

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为什么学霸愿意花时间给别人讲题?难道就不怕别人提高了成绩,超过自己?

其实,学霸们都有着自己的小心思:给别人讲题,自己对知识点掌握反而越来越通透了!讲几遍,就等于复习几遍,助人为乐还能轻松学习,还是学霸的算盘打的精!

教别人,自己反而学的更好,这是为啥呢?

宝爸宝妈们给娃讲题的时候,实际上也是同样的原理!

回想一下你给孩子讲题的时候,大概有几个步骤?

一、看看孩子今天学习的内容
二、看题目,选择答案
三、根据自己的理解,给孩子讲题
四、孩子没听懂
五、再讲一次,掏心窝子给孩子讲题
六、孩子还是没听懂
七、忍住怒气不“发疯”,继续耐心给孩子讲题.......

发现了吗?首先家长要先读懂题目、理解题目然后才能反复给孩子讲解。在这个过程中,其实你已经将自己的知识和理解有序“输出”中!

根据哈佛大学提出的学习吸收率金字塔体系,我们可以清楚地看到:

从金字塔顶端开始,以学习内容平均留存率作由上到下的排序;上半部分为学习内容平均留存率在50%以下的“被动学习”状态,包括孩子在课上的听讲(5%)、阅读(10%)、试听(20%)和老师的演示(30%)。可见,如果只依赖于学校课程,在课下孩子不进行延伸学习,基本上两周后孩子就会把超过三分之二的知识完全忘记!

下半部分的学习内容平均留存率均高于50%,可以看到,学习效果比较好的学习行为均属于输出性的“主动学习”,包括讨论(50%)和实践(75%)。学习留存效果能达到90%的则为“教授给他人”。做别人的老师,就是在做自己的老师!

这也正是我们今天要向宝爸宝妈们推荐的黄金学习法——费曼学习法。

谁是费曼?

理查德·费曼,美国物理学家,高中毕业之后进入麻省理工;24岁就加入马哈顿计划天才小组,参与原子弹研发。33岁时费曼就任加州理工学院;47岁时因在量子电动力学领域的杰出成就获得诺贝尔奖。

费曼从小就有自觉超前学习的习惯,还抱怨传统的中学课程没有让他学到感兴趣的科学内容。在小学毕业后的假期里,他就开始了初等微积分的学习。作为一名物理学家,费曼长年在看似高深而枯燥的物理学领域耕耘。但对于学习,费曼说过“我不会忧虑这究竟对核子物理的发展是否重要,只会想这是否有趣,好不好玩。”

如何在学习中获得快乐?费曼有着自己的一套方法——以教促学,这也被后人称为“费曼学习法”。长期以来,这套方法深受广大各年龄学生欢迎——只要你还在学习,你就是学生;只要你还需要高效学习,那么你大可尝试费曼学习法。

可能宝爸宝妈会问:孩子这么小,已经开始需要这样系统的学习方法了吗?费曼学习法,实践起来会不会特别复杂?

中国有句古话说得好:三岁看小,七岁看老。从小养成良好的学习方法,孩子可是受益终身呀!依照费曼学习法四步走,掌握这套学习方法并不是一件难事。

学龄孩子也适用的费曼学习法四步走

①整理每天所学知识,形成体系

每天,孩子都会在学校里学习新的知识,包括语文、数学、英语等不同科目,各科目也会分复习、预习和正式学习几个阶段。孩子在家对学过的知识及时整理、分类,家长也要帮助孩子搭建知识框架,对学过的知识,要做到心中有数。

②让孩子自行记忆、理解、消化

许多宝爸宝妈会根据自己的理解,干涉孩子构建思维框架的过程,但总体来说,孩子的思维逻辑相对成人而言,要简单明了得多。家长的干预,反而会让孩子更弄不懂简单的知识,云里雾里,在孩子消化知识的过程中,父母应当学会放手,让孩子养成学习自觉性。

③由孩子向家长讲述自己学过的知识

这一步,便是霍曼学习法的核心——以教为学,化输入为输出。

家长孩子把身份转换一下,家长当学生,孩子当老师,调动孩子对知识的运用和理解。表面上看,孩子是在教家长,但通过教授这样的输出行为,孩子能快速发现自己没弄懂的地方。能够把别人教懂的老师,自己先要把知识摸清摸熟,才能出口成章、随手拈来。

等到孩子给父母“上过课”了,父母还可以角色扮演好奇的学生,向自家“小老师”提问题,加深孩子对某几个重要知识点的印象。

④回顾卡壳的部分,梳理思路

最后一步,建议家长和孩子共同完成。针对上一步教授过程中孩子说不通、理不顺的地方再重新梳理一遍思路,家长也可以提出自己刚刚“听课”的感受和意见,给予孩子来自他人的反馈。

这也就是我们所说的“查漏补缺”,填补孩子知识体系上的漏洞,确保重要知识点都懂了、会了。